Publicada en el año 2024. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5051 2026-05-16T03:14:34Z 2026-05-16T03:14:34Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5255 2025-04-15T05:00:54Z 2024-05-22T00:00:00Z

Nuevos modos de producir conocimientos. Del aula mediada en el nivel superior a la inteligencia artificial La pandemia fue un cimbronazo para la educación en todas sus modalidades y constituyó un punto de partida para entender los cambios en las lógicas laborales de las/os docentes atravesados por escenarios educativos presenciales y virtuales al mismo tiempo. Sin embargo, algunas de estas lógicas se vislumbraban antes del tiempo pandémico. La complejidad y la heterogeneidad de la Educación Superior mediada por un entorno virtual de aprendizaje propone desafíos sostenidos; es decir, en permanente desarrollo. Esto lleva en sí una adecuación casi constante de los planteles involucrados (sean estudiantes o docentes), se suman condiciones de adecuación tecnológica que no son similares en todos los entornos sociales y tampoco en los diversos campos disciplinares, que portan en sí mismos diferentes condiciones de implementación. Fil: Núñez, Silvia Irene. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.; Fil: Dari, Nora. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Avellaneda; Argentina.

2024-05-22T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5254 2025-04-15T05:00:50Z 2024-05-22T00:00:00Z

Escenarios híbridos de enseñanza y aprendizaje : sus proyecciones hacia la teoría del currículo (Conversatorio) Este conversatorio se enfoca en aspectos y saberes enmarcados en el seminario de currículum y planificación de la enseñanza, dictado en el primer trimestre de nuestro calendario académico. Por otra parte, ante los avances tecnológicos y digitales que están impactando en el campo educativo en todas las modalidades y niveles en la postpandemia, hay una cara más técnica de este proceso que se está desarrollando (después de la virtualización de emergencia), avances que caminan en paralelo y en articulación con nuevas prácticas pedagógicas. Fil: Lion, Carina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.; Fil: Pina, Antonio Bartolomé. Universitat de Barcelona; España.; Fil: Santín, Silvina Ana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.; Fil: Santín, Silvina Ana. Universidad Nacional de la Patagonia Austral; Argentina.; Fil: Santín, Silvina Ana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.; Fil: Seoane, Cielo Maribel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.; Fil: Seoane, Cielo Maribel. Universidad Nacional de Arturo Jauretche; Argentina.

2024-05-22T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5253 2025-04-15T05:00:43Z 2024-05-22T00:00:00Z

Entrevista a Marilina Lipsman Primer ciclo de entrevistas y conversatorios de actualización disciplinar de la Especialización en Docencia en Entornos Virtuales de la Universidad Nacional de Quilmes, con Marilina Lipsman como invitada. Se dialoga sobre una temática tan compleja como es la evaluación, sobre todo en el espacio universitario, nivel en el que se enfocará la charla. Fil: Seoane, Cielo Maribel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.; Fil: Seoane, Cielo Maribel. Universidad Nacional de Arturo Jauretche; Argentina.; Fil: Lipsman, Marilina. Universidad de Buenos Aires; Argentina.

2024-05-22T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5252 2025-04-14T14:46:00Z 2024-05-22T00:00:00Z

Entrevista a Miguel Ángel Ruiz Domínguez En el marco de los temas vinculantes a la Especialización, la producción de materiales didácticos para entornos virtuales –lo mismo que los principios para su diseño y análisis crítico– resultan de suma importancia práctica y analítica. En este caso, la entrevista a Miguel es significativa y es una ejemplificación del perfil docente en el contexto contemporáneo.Las acciones de atender y nutrir las competencias profesionales no solo resultan de la capacitación formal, sino también del impulso e interés por buscar respuestas creativas y sostenidas en el tiempo a las complejidades que la cultura digital desarrolla en el área educativa. Desde 2016, como docente y productor de materiales didácticos digitales en el área de Matemáticas, comparte sus creaciones a través de la plataforma de youtube. Su canal (@YoSoyTuProfeSu) se encuentra al alcance de todos y sigue activo al día de hoy. La experiencia en el diseño de materiales para entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje que demuestra Miguel, junto al dominio académico y curricular de las matemáticas y la continuidad de las experiencias, fueron dimensiones que convergieron en la etapa de pandemia. Fil: Seoane, Cielo Maribel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.; Fil: Seoane, Cielo Maribel. Universidad Nacional de Arturo Jauretche; Argentina.; Fil: Ruiz Domínguez, Miguel Ángel. Universidad Internacional de la Rioja; Argentina.

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