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Reseña crítica de la obra «Meditaciones sobre el misterio de la enseñanza» de Juan Bautista de La Salle
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
La obra Meditaciones sobre el misterio de la enseñanza (s.f.) de Juan Bautista de La Salle es un conjunto de mandamientos educativos dirigidos a los maestros que han sido elegidos por Dios para la instrucción de los niños. ...
Análisis del ritual y la simbología en los actos escolares
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
El presente trabajo se propone repensar aspectos del ritual y su simbología a partir de una aproximación a los postulados teóricos del antropólogo Víctor Turner (1999) y la lectura de dos artículos de Martha Amuchástegui, ...
El proceso de oficialización de la docencia : escuela normal argentina
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
Hacia la segunda mitad del siglo XIX, tras un largo proceso independentista y arduos intentos por conformar un poder nacional, se constituyó el Estado argentino. Esto supuso la conformación de una instancia política que ...
Machuca : de la crítica a la liberación
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
El presente trabajo se propone abordar algunos problemas que desarrollaron las corrientes críticas de la educación: la reproducción del capital cultural y su relación con los aparatos ideológicos del Estado, la teoría ...
Saber experto y saber político en los debates sobre la creación del Banco Central
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
El presente artículo tiene por objeto reseñar los principales lineamientos de un proyecto de investigación en curso que se propone analizar los cambios en la concepción y el rol del Estado en la Argentina de mediados de ...
El cine y la historia, una vieja y productiva relación
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
Puede considerarse el cine en tanto industria, productor de obras de arte, dispositivo de poder, vehículo de ideología, entre otras perspectivas de abordaje. En todas ellas es posible —y necesario— dar cuenta del diálogo ...
A propósito del derecho a la universidad pública, gratuita y de calidad
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
«¿Es equidad que durante años hayamos poblado la provincia de universidades públicas cuando todos los que estamos acá sabemos que nadie que nace en la pobreza en la Argentina hoy llega a la universidad?”, se preguntó la ...
"¡Ay Jalisco, no te rajes!" : perspectiva para un análisis sociológico de la producción cinematográfica de México entre 1930 y 1940
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
En este artículo analizaremos ciertas características particulares de la producción fílmica de México entre los años 1930 y 1940. Si bien toda periodización puede ser arbitraria y no corresponderse con las dinámicas y ...
Análisis de las categorías conceptuales “aula” y “curriculum” en el marco de los espacios de formación virtual
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
El presente trabajo analiza espacios virtuales de aprendizaje. A partir de la descripción de lo que en esos espacios sucede y sus particularidades, se abordan temas referidos a las categorías conceptuales “curriculum” y ...
Hebe Uhart, un pasaje de ida
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2018)
Leer literatura es viajar. No es ninguna novedad, quien lee se adentra en espacios olvidados o desconocidos, se reencuentra con sensaciones, conoce personajes. En palabras de Michelle Petit (1999), “leer es arriesgarse a ...










