Estadísticas
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Nivel Universitario y su articulación con la enseñanza y aprendizaje en el Laboratorio de Química Sustentable | 326 |
| septiembre 2025 | octubre 2025 | noviembre 2025 | diciembre 2025 | enero 2026 | febrero 2026 | marzo 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Nivel Universitario y su articulación con la enseñanza y aprendizaje en el Laboratorio de Química Sustentable | 21 | 23 | 13 | 11 | 15 | 4 | 11 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| 2020_12021.pdf | 122 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 116 |
| Canadá | 39 |
| Argentina | 38 |
| China | 20 |
| Japón | 12 |
| Brasil | 9 |
| Alemania | 7 |
| Irlanda | 6 |
| Australia | 4 |
| Reino Unido | 4 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Ottawa | 39 |
| Houston | 19 |
| Milwaukee | 14 |
| Buenos Aires | 8 |
| San Diego | 7 |
| Dublin | 6 |
| Hefei | 6 |
| Lewes | 5 |
| Ann Arbor | 4 |
| Tokyo | 4 |
