Estatística
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| Pensando la formación de los profesores de ciencias de la educación como un problema. Una mirada didáctica sobre el curriculum. Análisis de caso | 512 |
| Janeiro 2026 | Fevereiro 2026 | Março 2026 | Abril 2026 | Maio 2026 | Junho 2026 | Julho 2026 | |
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| Pensando la formación de los profesores de ciencias de la educación como un problema. Una mirada didáctica sobre el curriculum. Análisis de caso | 4 | 4 | 2 | 21 | 24 | 16 | 0 |
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| C8A.B1.Bolana.pdf | 1185 |
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| Estados Unidos | 154 |
| Argentina | 94 |
| Canadá | 37 |
| China | 27 |
| Brasil | 18 |
| Reino Unido | 17 |
| México | 15 |
| Áustria | 14 |
| França | 14 |
| República Tcheca | 9 |
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| Ottawa | 35 |
| Buenos Aires | 26 |
| Houston | 15 |
| Vienna | 14 |
| Ashburn | 12 |
| Ann Arbor | 10 |
| San Diego | 8 |
| Hanoi | 7 |
| Tokyo | 6 |
| Brno | 5 |